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這一年,我面試踩過的坑

文 / 彭偉

都說成功的道路不可復制,但失敗的教訓卻可以避免。作為2020年的應屆畢業生,在經歷了畢業生人數爆棚、新冠疫情、南方暴雨等艱難困苦之后,我也如愿收獲了自己還算滿意的offer。興奮之余,也想寫一寫自己的心路歷程,就從那些自己面試踩過的坑、失敗的面試經歷寫起吧。如果您覺得有用,那請牢記前車之鑒,盡量走求職面試的直線。如果您覺得沒用,那就當做是一個段子,逗您一笑,愛笑的求職者都有好運。

▲山背晚霞

一、簡歷始終不變,未能突出亮點。

我的求職范圍很廣,除了報考公務員外,事業單位、國企央企、各大高校、部分企業、科研單位我都投遞過簡歷,也都收到過面試邀請。我自認為個人經歷比較豐富,簡歷也比較飽滿,所以面試攜帶的簡歷仍然是在校期間提前打印好的那一個版本。包括了基本信息、校園經歷、實習經歷、所獲榮譽、特長愛好等。

但隨著面試次數的不斷增加,以及面試失敗次數的不斷增加,我意識到,正如面對不同的相親對象要穿不同的衣服,找不同的話題一樣,個人簡歷也要根據面試單位的不同而有所變化。公務員面試自然無需攜帶簡歷,考官在面試前會根據報考時填報的信息對你進行了解,因此公務員報考填報的信息務必在真實準確的前提下能填盡填;如果面試的是高校和科研單位,那么簡歷中就要突出個人的校園經歷,包括學生干部任職、活動組織、勤工助學、項目申報等經歷;如果面試的是企業,那么簡歷中要著重突出個人的專業能力和實踐能力,包括專業論文發表、科研項目申報、實習經歷及實習工作內容等;

簡歷中突出亮點的方式有很多,我比較常用的是以下兩種:

1. 字體加粗或添加下劃線。字體加粗適用于重要獎項、專業證書、學業成績等希望考官第一眼能否注意到的信息。加粗的部分一定要少而精,否則處處加粗,也就失去了突出的效果。添加下劃線適用于個人校園經歷、實習經歷內容的說明部分,例如組織過校內大型活動XXX,參與人次XXX,獲得集體榮譽XXX;又例如在XXX單位實習,參與XXX重大項目,對接XXX單位等。

2. 簡歷位置調整。面試不同單位時,我的建議是根據單位性質的不同,將簡歷的各個部分進行位置的調換。如面試高校,那么就將校園經歷放在前面;如面試企業,則將實習經歷放在前面。

總之,簡歷不能一成不變,要隨著面試單位的變化而動態變化,使你的簡歷能最大限度的匹配求職崗位的需求。

二、追問準備不足,崗位了解不夠

一般而言,單位會采取半結構化的面試方式。即便是無領導討論,也會涉及到自我介紹環節。我在面試準備過程中,花了較多的經歷去準備四種類型化的題目,即觀點現象類、組織策劃類、應急處理類和人際關系類,而對追問環節的準備不足。反映在面試過程中,便是考官在詢問我關系崗位工作內容時,我明顯不知道說什么,作答欠缺邏輯,內容上也難以切合實際。

就我面試過的單位來看,我被問到過的追問題目如下:

1. 自我介紹。如同簡歷踩過的坑一樣,我的自我介紹也是一成不變。但有了簡歷的教訓之后,我也對自我介紹進行了調整。就我個人的經驗而言,大家的經歷應該都是差不多的,除非出現大神級人物。因此就要在自我介紹的表述上下功夫。我常用的表述是列數字,通過大量的數字強化考官對我的印象。

另外,考官每天面對大量的考生,很難保證考官對每一位考生的關注度能夠保持一致。另外,能夠通過筆試,到達面試環節的,其實每一位考生的個人經歷、所獲成績都差不多。那么如何能表現出自己的差異性,就是我們進行自我介紹過程中需要著重謀劃的。差異性表現在哪里?如果個人能力非常突出,比如獲得省部級獎勵特別多,實習經歷非常豐富,那么就要突出個人所獲獎勵,以顯示個人能力突出。如果個人確實乏善可陳,那么可以采用列數字的形式。比如獲得獎學金XX項,參與社會實踐XX項,組織某某活動XX次,參與人數達XX人次??傊?,要通過列數字的形式,強化自我介紹表達中的節奏感。

例如:考官好,我叫XXX,就讀于XXXX大學XXXX專業。中共黨員,XXXX年至今任XXXX。策劃和組織校級活動XX余次,在校期間獲省部級獎勵XX次,校級獎勵XX余次。主持校級項目XX項,參與省部級課題XX項,發表省部級學術論文XX篇,校級刊物XX篇。曾在XXXX、XXXX、XXXX實習,參與XX項目XX次。愛好XX,善于XX,喜歡XX,為人正直,做事踏實穩重。

▲作者支教學校

2. 對崗位的理解。常見的問法是你認為XX崗位主要是做什么的;你覺得XX崗位的工作內容是什么。我之前在參加某單位面試時,前面的答題應該比較順暢,但是當考官問道:"你對我們公司,和你報考的崗位有什么了解,給我們介紹一下"時,我突然就懵了,最后只能隨便說了說,結果當然不太好。

對單位、對崗位的理解,這是我們自認為跟了解卻經?;卮鸩缓玫膯栴}。我認為可以從以下幾個方面入手:

一是注意瀏覽官網,對單位、崗位的工作內容、近年工作成效、年初工作規劃、年終總結講話等進行瀏覽,把握大致回答的內容。

二是將單位簡介和主要工作內容進行整理,避免背誦官網簡介,應當合并同類項,結合自己的理解,分類進行作答。

三是對于專業性較強的崗位,比如執法監督類、網絡安全類,這類崗位有較為固定的工作內容介紹,個人很難重新整理并用自己的話說出來。我比較常用的就是用比喻的方式,比如:

執法監督類:我往往將這類崗位比喻成一把利劍。這把利劍劍氣所指,應是群眾普遍反映的問題所在;劍柄要掌握在人民群眾手中,時時接受群眾監督。

網絡安全類:我將這類崗位比喻成盾牌,是守護個人信息之盾,將有害信息、失實報道抵擋出去,還網絡以清凈,給網民以安全。

3. 你為什么要來報考我們單位。這類題目我總是覺得不太好回答,這里簡單說一下自己的答題思路。

首先,工作能力層面:簡單概括一下單位的主要工作內容,并與自己的經歷和能力相結合,表明自己具備相應的工作能力。

其次,個人性格層面:表明個人具備踏實肯干、敬業樂群,勇于創新等特質,表達自己進入工作崗位后將踏實工作,積極進取。

最后,未來發展層面:表明自己想要在這個城市長期生活,并且自己的女朋友或者男朋友也在這座城市。向考官表明自己不會隨意跳槽。

▲支教教師上課

三、盲目標新立異,過分強調差異

盡管在面試準備過程中經常能聽到"反套路"的說法,我當時的理解是發揮自己的特長,要和別人不一樣。所以在求職前期我也沒有參加系統的面試培訓,在自己居家練題過程中也是刻意的標新立異,作答時總想提出和大家不一樣的觀點。

但經歷了幾次失敗的面試經歷之后,我發現沒有經歷過系統的面試培訓是很吃虧的,面試確實需要"反套路",但前提是你了解并熟知其中的"套路",如果作答的邏輯結構和表達流暢度都不能保證,那么一味的標新立異反而適得其反。

在作答過程中,如果能提出獨特的觀點和看法自然好,但是過分的強調獨特性,反而會讓考官覺得自己的思想有問題。面試過程中除了考察工作能力外,一個人是否踏實靠譜也是重點考察的部分。

四、結語但不結束

在求職的道路上無所謂成功或者失敗,也無所謂滿意或者垂頭喪氣。在我求職過程中也經歷了很多次的淘汰和失敗,也與自己心儀的崗位失之交臂。但我始終默念一句話:風水輪流轉,不服就是干。別人可以那我也一定能行,這一次只不過少了些運氣和機遇。

最后我想說的是,求職不僅是學生時代的結束,更是職場生涯的開始。我們用不少于16年的知識積累和人生沉淀去搶奪一份工作,就要用更長的時間和更多的精力,在職場留下自己的痕跡,這意味著再沒有旁人的督促,也沒有按部就班的計劃;這也意味著我們開始獨立判斷,獨立決策,肩負起事業和家庭的重擔。任何崗位都有閃光的價值,關鍵在于你想成為怎樣的自己。

謹以此文,勉勵自己,更與諸君共勉。


來源:高校人才網
發布日期:2020.08.10


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